主角虽然不是专业的数学老师,但是他也是经历过高考,当年高考数学拿过高分的人。

    他很明白数学需要的是公式记忆力还有长年累月做题累积培养的逻辑推理能力。

    也虽然现在很多所谓的过来人说着题海战术无用论。但是,题海战术对于主角班里那些基础薄弱的孩子来说,只有这样他们的耕耘才会有更实际的收获。

    所以,在期末考试的前一周,班里的人都在做着主角买来的题海试卷还有书本上的课后习题。

    不过,他们没有抱怨反而还十分努力。

    这种积极的态度还得感谢数学老师“对他们失望”的做法。

    其实,别人的失望并不可怕,可怕的是你因为别人的失望放弃自己。知耻而后勇才是所有人该去做的!

    期末考试终于到了,他们走入了考场。这一次考试难度不低,但是他们却信心满满。

    尤其是在历史和数学上他们充满了信心。他们不想辜负着主角的心意,他们用心的做着每道会做的题,也牢记着主角的教诲把不会的题写满了。

    就这样,这场高二考试在他们不服输不肯低头的意志下结束了。

    虽然在期末考试后,他们脸上有的因为考试难度过大而失落,也有的因为害怕结局不尽人意而焦躁。

    但是,主角却充满了笑容,因为他明白了这些孩子尽力了。

    在高二最后一个班会上,主角看着那些因为担心自己没考好的孩子安慰的说出了三句话。这三句话改变了很多学生的人生。

    主角所说的那三句话是:

    1.“学习是一辈子的事情,不要因为害怕失败而放弃学习。”

    2.“既然尽力了就不要担心结果,因为对于年轻人来说,失败其实比得到的更多。”

    3.“不要忘记你学习的初心,无论你到了什么样的环境,接触了什么样的人。都要坚持自己最初的初心和梦想!”

    说完了这三句话,主角结束了班会,同时他也擅作主张的取消了自己所教的历史课的暑假作业。

    他想让孩子们好好享受高中的最后一个暑假。

    只是,在主角忙完了最后的工作离开了学校,回到家中,他却没有课堂上那么励志,他独自在出租屋失落着。

    不知从何时起,他从最开始只想利用系统走上人生巅峰的想法慢慢变成了想要实现这批孩子梦想。也不知从何起,这帮原先如同垃圾一般没人喜欢的孩子们成为他生活中最重要的人。

    他害怕着赌约失败,也害怕这分离,他想把这些孩子送进理想的大学。却又担心着自己能力不足。

    他其实比学生还焦虑,但是为人师表的他,不能表现出来。这种心情让他已经逐渐从最开始的玩世不恭变成了一个称职的老师。

    如今的他,也尽力了,如今的他,也在等待着最后的成绩。

    在他焦虑中,很快,期末考试成绩出来了。

    他看着班里的成绩,他又哭又笑。

    因为,他看到了班里的每个人都努力了,也看到了他所期望的结果。

    这种结果,让他获得了比以前更强的成就感,也让他喃喃的说出了做老师真好的话。

    在这一次考试里,学习小组里所有的孩子都进入年级前一百名,在这一次考试里,他们这个垫底的班级平均分终于排到了年级中游!

    写到这里,今天的故事就告一段落。

    杨凡看着今天的故事,想起了他曾经不努力的过去,他也笑着说道:

    “做个写手其实也挺好的,因为他能把自己所有的遗憾,所有的悲伤都写进书里。至少,对于一个写手来说,书中的世界,可没有遗憾!”

    杨凡今天的更新不仅让杨凡自己想起了以前的过去,也让他的老师想到了过去。

    他看着杨凡的更新,想起了当初自己曾也不经意的毁过别人的人生。

    他给杨凡打了第三个电话,在这次电话里,他依旧没有道歉,但是他把他数学教学经验传授给杨凡。

    杨凡一边虚心的记着老师的学习经验,一边想着如何把老师的经验融入到自己小说里。

    在进行漫长的教学后,老师对着杨凡说了一句耐人寻味的话。

    那句话就是,请你在书中务必给他们最合适的结局。

    听到这句话后的杨凡,突然意味深长的笑了。

    “我会的。”

    听到了杨凡的答复,老师也笑了,挂断电话后,他难得登陆了自己的社交软件,久违的发了个状态。

    曾经,他总是敝帚自珍,把自己特级教师的教学方法藏起来。也总是瞧不起那些前来取经的普通教师。

    但是,如今他不会了。不仅是因为对之前杨凡的愧疚。更是因为,他通过了杨凡的书捡起了最初做教师的本心。

    他在状态上写着,如果想要他的学习方法,就去读杨凡的书。里面有着他教学的经验,也有着每个老师最初的本心。

    在他的宣传下,当地整个教育界的老师,都疯狂点开了他们大部分曾经都觉得是地摊的网文。

    也同样在他们快速阅读的时候,他们也慢慢被这本书所吸引,也慢慢的开始边读边思考。

    他们开始思考着那些被他们觉得无可救药的学生是否真的无可救药?他们也开始思考着自己是否该换个态度对待现在的学生?

    也在他们思考中,他们慢慢的认可了杨凡的书,也逐渐认可了一部分网文。

    其实,所谓的一本好书,不该去用剧情是否曲折,还有所谓的销量去判定。

    因为,有时候太过于曲折的书也没有平平淡淡来的更入人心。而销量高的书也未必有销量差的书更加让人值得深思。

    或许就是因为认可,这些老师们,难得的收藏了他们本看不上的网文,也难得为这本书收藏并且分享在自己的班级群还有家长群里。

    他们更难得的去让那些学生利用空闲时间去读这本书。

    因为,他们觉得,杨凡的书能让那些还在迷茫的学生从中能找到力量!

    就这样,杨凡的书在教育圈和老师圈里一夜成名。

    被封为当代高中学习的“励志宝典”!

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